新部编初中中考语文标点符号及使用含解析(1)

发布于:2021-10-23 09:56:59

新部编初中中考语文标点符号及使用含解析(1) 一、中考语文专项练*:标点符号及使用
1.阅读下面文段,完成后面问题。
泉州的服饰文化中最具特色的当属惠安女服饰。黄斗笠、花头巾、齐肚装、银腰带、大 折裤,被人戏称为“封建头,民主肚,节约衫,浪费裤【A】那 的色彩, 的造型,与 惠东沿海蔚蓝的海水、金黄的沙滩相印成趣,倾倒了不少慕名而来的艺术家与采风者。还 有东海浔埔女,春夏秋冬都喜欢在头上簪花插钗,使之成为头上的花园、发髻中的彩虹。 (1)根据要求答题。
①在拼音格中写出“泉州”的“泉”字的拼音:________ ②文段【A】处应该填入的标点符号是________ ③找出并改正“相印成趣”中的错别字。 ________改为________ (2)文段中两横线处应该填写的词语是( )
A.丰富 浓烈 B.浓烈 奇特 C.奇特 丰富 (3)文段划线句浔埔女头上的“簪花插钗”与“花园、彩虹”的相似点是什么?
【答案】 (1)quán
;”。
;印
;映
(2)B (3)色彩丰富、艳丽。
【解析】【分析】(1)要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形,注意多音 字、同音字、形声字、形*字的读音和字形,复*中应重点把握音形,能够准确辨别和识 记。特别注意同音字和形*字的字形。
(2)了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语 知识,准确判断和使用词语。

(3)这里学生应了解常用的修辞手法的特点,学会辨别和判断修辞手法类型,明确修辞手 法的表达作用。 【点评】(1)识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。(2)正确使用词 语(包括熟语)。能力层级为表达运用 E。(3)正确运用常用的修辞方法。能力层级为表 达运用 E。
2.阅读下面文段,完成下列小题。 (A)时光如白驹过隙,转瞬之间,三年初中生活即将结束。今天我们欢聚在这里,隆重
举行毕业典礼。回首三年的初中生活,我们每个人都心潮澎湃 , 感慨万千。今天,我有 幸作为学生代表发言,首先我代表 2016 届的全体毕业生,向为了同学们成长倾注了无数心 血、无穷智慧和伟大爱心的老师们表示深深的敬意!(B)正是有了老师们的辛勤耕芸,无 私奉献,(C)我们才会在这流淌着温馨,溢满着关怀的校园里拙壮成长;正是有了老师们 的言传身教,诲人不倦,我们才会从懵懂学童渐变成敢于追梦的少年。参天之木,必有其 根。怀山之水,必有其源。(D)无论我们走到天崖海角,我们都会感念母校,难忘师 恩……母校所有的一切都将沉淀于我们的生命中,化为梦想启航的风帆! (1)文段中划线字注音正确的一项是( ) A.sùn pài xīng měn B.sùn bài xīn měn C.shùn pài xīn měng D.shùn bài xīng mòng (2)文段中四个画线句子中没有错别字的一项是( ) A.(A) B.(B) C.(C) D.(D) (3)文段中标点符号使用有误的一项是( ) A.向为了同学们成长倾注了无数心血、无穷智慧和伟大爱心的老师们表示深深的敬意! B.参天之木,必有其根。怀山之水,必有其源。 C.无论我们走到天涯海角,我们都会感念母校,难忘师恩…… D.母校所有的一切都将沉淀于我们的生命中,化为梦想启航的风帆! 【答案】 (1)C (2)A (3)B 【解析】【分析】(1)瞬间:(shùn jiān);澎湃:(péng pài);温馨:(wēn xīn); 懵懂:(měng dǒng)。根据选项分析,选 C。 (2)B 项,“耕芸”改为“耕耘”;C 项,“拙壮”改为“茁壮”;D 项,“天崖”改为“天涯”;故选 A。 (3)B 项,错误。中间的“句号”改为“分号”如:参天之木,必有其根;怀山之水,必有其 源。

故答案为:⑴C;⑵A;⑶B 【点评】⑴考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字,学生在*时要重点识记和 积累。 ⑵本题考查的是错别字的辨析,解答此题要注意仔细体会形*字之间用法的差别,尤其是 形声字的形旁,要求学生在*时多留心,以达到正确的书写。 ⑶应用标点符号的能力是语文学*的基本功之一,考生正确使用标点符号,就要熟悉标点 符号的种类,作文各种标点符号的用法、作用和书写位置,做到书写规范,使用正确。
3.阅读下面的文字,完成下列小题。 你们把屈原又未免估计得过高。①他其实只会做几首谈情说爱的山歌,时而说些喧宾夺
主的大话罢了,并没有什么大本领 , ②只要你们不杀他,*傩站筒换崮致易印:慰辔 了一个夸大的诗人 , ③要烧毁这样一座庄严的东皇太一庙?④我实在有点儿不了解。 (1)文段中划线的词语,运用不正确的一项是( ) A.估计 B.谈情说爱 C.喧宾夺主 D.庄严 (2)文段中画线的标点,使用有误的一项是( ) A.① B.② C.③ D.④ 【答案】 (1)C (2)B 【解析】【分析】(1)C 项,喧宾夺主:客人谈论的声音超过了主人的声音,比喻客人取 代了主人的地位,或外来的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。结合句中具 体语境可知,应用“哗众取宠”,指用言论行动迎合众人,以博得好感或拥护。 (2)B 错误,此处意思已表达完,后面“只要……”是另外一个句子,故此处应用句号。 故答案为:⑴C;⑵B 【点评】⑴本题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意,学生对题中同义词辨析,应学 会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别,选出 正确的答案。 ⑵本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意,标点符号是书面语言不可缺少的辅 助工具.它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言.要做到结合语境,准确辨析正 误。
4.阅读下面的文字,完成小题。 生命像向东流的一江春水。有时候他遇到晚霞和新月,这时他只想休(qì),只想睡
眠,而那股前进的磅(bò)力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远地望见了大

海。他一声不响地流入她的怀里。也许有一天,他会再从海上篷篷的雨点中升起,再形成

一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。生命就是这样,有时,它也许会被冷

酷地阻断,有时,它也许会被无情的搁浅。但是,生命之所以美丽,正在于它始终高扬着

一个美丽的主题:在生命的底蕴中,始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。

(1)给划线字注音,根据拼音写出相应的汉字。





________

休________ 磅________ 屏息

(2)文中有错别字的一个词是________,正确写法是________。

(3)文中“底蕴”一词的意思是________。

(4)划线句有标点错误,应将________。(修改意见)

【答案】 (1)憩;礴;bǐng

(2)篷篷;蓬蓬

(3)内心蕴藏或事情的内涵

(4)将“阻断”后的“,”换成“;”

【解析】【分析】(1)根据*时对汉字字形和字音的积累答题,注意“憩”不要写成“砌”或

“葺”等,“礴”不要写成“薄”,“屏”是多音字,这里应读作“bǐng” 。

(2)“篷”,名词, 遮蔽风雨和阳光的东西,用竹篾、苇席、布等做成。 “蓬蓬”,形容须

发或草木等密而凌乱。根据句意,这里的“篷篷”应改为“蓬蓬”。

(3)根据*时对词语的积累及句意可知这个“底蕴”的意思为:内心蕴藏或事情的内涵。

(4)“有时,它也许会被冷酷地阻断”和“有时,它也许会被无情的搁浅”属于两个并列的分

句,并列的分句之间应该用分号。

故答案为:⑴憩;礴;bǐng

⑵篷篷;蓬蓬

⑶ 内心蕴藏或事情的内涵

⑷ 将“阻断”后的“,”换成“;”

【点评】⑴本题考查字音、字形和汉字书写,也是对词语积累的考查。做这样的题必须要

做到:①能正确的拼读拼写,牢固掌握字音字形,不写错字别字,尤其要注意多音字、同

音字、形*字等;②能根据具体的语言环境来选择正确的汉字;③不但要求书写正确,

还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。

⑵本题考查学生辨析并修改字形的能力。做这样的题,要求学生在*时的学*中写好每个

汉字,注意形声字、形*字、音*字等,还要注意根据语言环境选择合适的字。

⑶本题考查理解词义的能力。学生在*时的学*中,一定要多积累、运用词语,提高自己

理解词语的能力。做题时,一定要结合语言环境理解词义。

⑷本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号,必须熟练掌握常用的标点

符号及其用法。答题时,要结合语句内容选择合适的标点符号。

5.阅读下面的文字,回答问题。 “书籍是人类进步的阶梯。”①在________知识、重视学*的今天,倡导和推广亲子阅
读、家庭阅读乃至全民阅读已成为共识。然而,家庭阅读并不是一件简单的事,怎么选择

适合的图书,如何和孩子交流?②都是家长需要考虑的问题。希望每一位父母都能悦享围 炉夜话的亲子阅读空间,让它成为思想的会客厅、心灵的阅读所、亲情的避风港……③如 果每个家庭都书香萦绕,我们的梦想——④“书香社会”,指日可待。 (1)根据语境,选择最恰当的词语填入横线处。 A.崇尚 B.推崇 在________知识、重视学*的今天,倡导和推广亲子阅读、家庭阅读乃至全民阅读 已成为共识。 (2)文段中画线的标点,使用有误的一项是( ) A.① B.② C.③ D.④ 【答案】 (1)A (2)B 【解析】【分析】(1)崇尚:尊崇,提倡。常用于表述推崇某种知识,观念等。推崇:非 常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等,给予很高的评价。语境所支配的是“知 识”,自然用“崇尚”。 (2)B 使用有误。“怎么选择适合的图书,如何和孩子交流”为主语部分,“都是家长需要 考虑的问题”为谓语部分,整体上是一个陈述句。所以要把句中的问号改为逗号。 故答案为:⑴A;⑵B 【点评】⑴这道题考查运用词语的能力,首先要准确理解这几个词语的意思,辨析*义词 之间的细微差别,然后再根据语境选用合适的词语。 ⑵本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号,必须熟练掌握常用的标点 符号及其用法。答题时,要结合语句内容选择合适的标点符号。
6.阅读下面的文字,完成小题。 看来,何家要出个真正大学问,只有指望孙子何满子了 , ①可是,掂量一下自己这点
儿财力,供他念完小学,已经是打肿脸充胖子;②而中学大学的门槛九丈九尺高,没有白 花花的银洋砌台阶,怎么能高攀得上?③自己已经老迈年高,砸碎了骨头也榨不出几两油 来;④难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运? (1)文段中加下划线的词语,运用不正确的一项是( ) A.掂量 B.打肿脸充胖子 C.门槛 D.高攀 (2)文段中画线的标点,使用有误的一项是( ) A.① B.② C.③ D.④

【答案】 (1)B (2)A 【解析】【分析】(1)B 项,打肿脸充胖子:比喻宁可付出代价而硬充作了不起,为撑面 子,做一些自己力不能及的事情。结合句中具体语境可知,应用“鼓着肚子充胖”,指外强 中干。 (2)①处意思已表达完,后面“可是……”是另外一个句子的开始,故此处应用句号。故选 A。 故答案为:⑴B;⑵A。 【点评】⑴本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在*时的学*中, 首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、*惯用 法等方面进行归纳; ⑵这是一道考查基础知识的试题,考查了标点符号这个知识点。需要在*时注意及时归纳 总结。
7.阅读语段,按要求完成下面各题。 我生*最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实
现与 tiáohé,常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。(梁启超《敬业与乐业》) (1)根据拼音写出相应的词语:________。 (2)“强聒不舍”一词在语段中的含义是( )。 A.态度强硬,强迫别人继续听 B.别人不愿意听,还絮絮叨叨说个不停 C.孜孜不倦,勤奋学*,不知疲倦 D.对受过苦难的人不舍弃 (3)语段中双引号的作用是( ) A.表示引语 B.表示否定和讽刺 C.表示特定称谓 D.表示着重论述的对象 【答案】 (1)调和 (2)B (3)D 【解析】【分析】(1)“调和”两字都是多音字,根据*时对汉字字形的积累答题即可。 (2) 聒:声音吵闹;舍:舍弃。 形容别人不愿意听,还絮絮叨叨说个不停。据此可知 B 正确。 (3)结合语境分析,“责任心”就是敬业,“趣味”就是乐业。是本文论述的重点。 故答案为:⑴调和;⑵B;⑶D 【点评】⑴本题考查积累汉字字形的能力。根据拼音写汉字,要读准拼音,结合语境来选 择汉字,注意同音字、形似字的区别,避免混淆。这就要求在*时的学*过程中,对于形 似字、同音字、易错字等,要勤于积累,加强记忆。

⑵本题考查理解词义的能力。学生在*时的学*中,一定要多积累、运用词语,提高自己 理解词语的能力。做题时,一定要结合语言环境理解词义。 ⑶本题考查分析理解引号作用的能力。引号的作用有:①表示引用;②表示特定称谓; ③表示特殊含义;④表示讽刺和嘲笑;⑤突出强调。答题时要在根据语境分析理解其作 用。
8.阅读下面文字,完成下列小题。 11 月 13 日,13:30,国家文物局在国家博物馆西大厅隆重举行圆明园马首铜像捐赠仪
式,并宣布马首铜像将由北京市国明园管理处收藏,回归原属地。 圆明园马首铜像,为清代圆明国长春国西洋楼建筑群海晏堂外十二生肖兽首噴泉主要构
件之一,1860 年英法联军侵入北京,圆明园惨道 A 劫掠焚毁,马首钢像与其他 11 尊兽首 像一同流失海外,马首铜像为意大利人郎世宁设计,融合了东西方艺米理念与设计风格 _①_清乾隆年间由宫廷匠师精工制作,以精炼红铜为材,色彩深沉厚重②_以失蜡法一体 铸成型,神态 B 栩栩如生,毛发 C 具体而微,历百年风雨而不 D 锈蚀,展现出极高的工艺 水准,是一件非凡的中国古代艺术品。 (1)文段中划线的词语,运用不正确的一项是( ) A.劫掠 B.栩栩如生 C.具体而微 D.锈蚀 (2)下列各项中分析正确的一项是( ) A.“马首铜像”“流失海外”“宫廷匠师”都是偏正短语。 B.文中①处的标点为逗号,②处的标点为分号。 C.“11 月 13 日,13:30,国家文物局在国家博物馆西大厅隆重举行圆明园马首铜像捐赠仪 式,并宣布马首铜像将由北京市圆明园管理处收藏,回归原属地,”这个句子是并列关系复 句。 D.“圆明园马首铜像,为清代圆明园长春园西洋楼建筑群海晏堂外十二生肖兽首喷泉主要构 件之一。”这句中“为清代圆明园长春园西洋楼建筑群海晏堂外”充当状语 【答案】 (1)C (2)C 【解析】【分析】(1)A.劫掠:抢劫、掠夺(财物或人)。使用正确。B.栩栩如生,形容 画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样。使用正确。C.具体而微:内容大体 具备而形状或规模较小。不合语境。可改为“分毫毕现”。D.锈蚀,是指通过外物作用,物 质产生了物理体积与化学性质的缺失与变化。使用正确。故选 C。 (2)A.“流失海外”是动宾短语。B. ②处标点应为逗号。D.“为清代圆明园长春园西洋楼建 筑群海晏堂外十二生肖兽首喷泉主要构件之一。”“为”是谓语。故选 C。 故答案为:⑴C;⑵C 【点评】⑴成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成 语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开*时的

积累。 ⑵本题考查的是语法知识的理解和辨析能力。考生要对选项逐项审读,仔细辨析,要求考 生在*时的学*中掌握基本的语法知识,并且要会运用
9.阅读语段,按要求完成下面的题目。 ①所谓中国对美发动网络攻击,这完全是臆测想象。②中国是黑客攻击等网络威胁的
主要受害国之一,也是网络安全的坚定维护者,一贯坚决反对并依法打击任何形式的网 络。③美国对全球各地的监听活动无所不在、无孔不入,甚至包括自己的盟友。④看 来,美国不光在银幕上成功虚构了一个《黑客帝国》,也想在现实中制造一个。 (1)第②句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。 (2)请找出第③中关联词语,并判断其复句类型。 (3)第④句有一处标点符号使用错误,请将修改意见写在下面的横线上。 【答案】 (1)中国是黑客攻击等网络威胁的主要受害国之一,也是网络安全的坚定维护 者,一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络攻击、窃密活动。 (2)甚至,递进关系。 (3)看来,美国不光在银幕上成功虚构了一个“黑客帝国”,也想在现实中制造一个。 【解析】【分析】(1)第②句“一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络”成分残缺,应 是:一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络攻击、窃密活动。 (2)第③中关联词语“甚至”,其复句类型为递进关系。 (3)第④句“《黑客帝国》”中标点符号使用错误,书名号应改为双引号。 故答案为:⑴ 中国是黑客攻击等网络威胁的主要受害国之一,也是网络安全的坚定维护 者,一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络攻击、窃密活动。 ⑵ 甚至,递进关系。 ⑶ 看来,美国不光在银幕上成功虚构了一个“黑客帝国”,也想在现实中制造一个。 【点评】⑴本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题,要逐项审读,从句意、用 词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑,注意掌握病句的常见类型及辨识病 句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。 ⑵本题考查的是语法知识的理解和辨析能力。考生要对选项逐项审读,仔细辨析,要求考 生在*时的学*中掌握基本的语法知识,并且要会运用。 ⑶应用标点符号的能力是语文学*的基本功之一,考生正确使用标点符号,就要熟悉标点 符号的种类,作文各种标点符号的用法、作用和书写位置,做到书写规范,使用正确。
10.阅读下面一段文字,完成小题。
一道经古通今的时空走廊,一部知往鉴今的历史典籍【A】廊桥。桥下弯弯的流水,流 淌着一段廊桥遗梦。被遗忘的细节,静止在时间深处。古朴________(A.清寂 B.清纯) 的廊桥,既有大气恢宏,亦有小巧玲珑,如星星点 zhuì________ , 闪闪烁烁。在葱茏与 xiāo________索之间,廊桥是始终不变的身影,它们与山水和谐相映,显出一派长者的风 范。

风姿绰约的闽北廊桥,(A.散落 B.零落)________在青山绿水间。这些廊桥虽然姿 态各异,神韵不同,但是都经历了数百年的风雨沧桑,它们是中国桥梁史上的活化石。 (1)根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。(选择题只填序号)
①点 zhuì________ ②xiāo________索 ③风姿绰约________(A.zhuō B.chuò) ④风范________(A.fàn B.huàn) (2)根据语境选择词语填空。(只填序号)
①古朴________(A.清寂 B.清纯)的廊桥 ②________(A.散落 B.零落)在青山绿水间 (3)文段中【A】处的标点符号应填________。
【答案】 (1)缀
;萧
;B
;A
(2)A
;A
(3)破折号(——)
【解析】【分析】(1)这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学*中最基 础的知识。学生在*时的学*中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。注意 “缀”不能写成“辍”。
(2)此题考查学生对*义词在具体语言环境中的正确运用,学生要注意*义词的不同词 义,结合具体的语言环境作答。 (3)本题考查学生对标点符号的掌握情况,学生要掌握好各种标点的作用及用法,结合语 句正确使用。

【点评】(1)识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音字形。能力层级为识记 A。 (2)正确使用词语。能力层级为表达运用 E。(3)正确使用标点符号。能力层级为表达 运用 E。
11.阅读下面的文字,完成下列小题。 漫漫人生路,有冬菊陪伴,幸甚乐哉。爱菊,爱它的多姿多彩 , ①爱它的各式型态,
爱它的品质与内韵。走过千山万水 , 踏遍天涯海角,领悟各处曼妙风景,然,只有冬菊 是我的最爱。它在枯叶凋零的冬季 , ②却依然开得如火如荼。它的生命力,在冬天里仍 然以最美的姿势矗立枝头。
冬菊香,香满园;冬菊香,香滿城;冬菊香,香满心;冬菊香,香满冬。走进冬菊的世 界,感受它的魅力。花团锦簇,轻风吹拂、③香飘四溢。低头,嗅菊,一阵阵清香涌入鼻 息,醉了心田,醉了脑海。闭上眼,深呼吸,在菊香中用心感受它的温柔与湿润,这香, 随着脚步的走动,时远时* , ④时浓时淡。 (1)文段中划线的词语,运用不正确的一项是( ) A.千山万水 B.领悟 C.如火如荼 D.涌入 (2)文段中画线的标点,使用有误的一项是( ) A.① B.② C.③ D.④ 【答案】 (1)B (2)C 【解析】【分析】(1)B 项的“领悟”意思为体会、解悟,一般后面接“道理”,而对于风景 的感悟应为“领略”。故选 B。 (2)此题中③处考查顿号和逗号的区别,逗号,顿号的主要区别在于:顿号表示并列词 语之间和序次语之后的停顿,表示的是短语内部的结构关系,而逗号表示的是句子内部的 结构关系。顿号可以用在并列的词语之间,也可以用在当作词语用的短语之间。此处应将 “、”改为“,”,故选 C。 故答案为:⑴B;⑵C 【点评】⑴本题考查的词语或成语的理解和运用能力。考生要注意对词语或成语意思的理 解,掌握词语或成语的用法,要结合具体的语境进行分析、理解、辨析。当然*时的积累 是必须的。 ⑵应用标点符号的能力是语文学*的基本功之一,考生正确使用标点符号,就要熟悉标点 符号的种类,作文各种标点符号的用法、作用和书写位置,做到书写规范,使用正确。
12.阅读下面文段,完成文后各题。

电视连续剧《绝命后卫师》以红军长征为背景,再现了当年那支由闽西 6000 余名子弟组

成的红 34 师绝命断后,一路鏖战,最终浴血湘江全军覆没的英勇事迹。他们在危难关头挺

身而出,为中国革命视死如归的壮举,就是长征精神的注释。而电视剧还原那段可歌可泣

的历史,让已逝的英灵们重新闪耀在 yíng 屏,就是对长征精神的进一步弘扬和传承。

血雨 xīng 风的岁月早已过去,而今全国人民正在中国梦的指引下奋力前行,这也是一种

长征□肩负着民族复兴的重任,这也是一种赶考。因此,我们要以《绝命后卫师》的播出

为契机,大力宣传闽西人民勇于担当、不怕牺牲的精神,凝聚正能量 , 提振精气神。

(根据互联网内容编写)

(1)根据拼音写汉字,给划线字注音。

yíng

xīng

________

________屏 血雨________风 鏖战

(2)请给文段□处加上一个恰当的标点符号。

(3)请解释“赶考”一词在文段中的意思。

(4)请用“正能量”一词写一个句子(要与文段中的意思相同)。

(5)文段中画波浪线的部分有语病,请提出修改意见。

【答案】 (1)荧;腥;áo

(2);

(3)赶考:原意为参加考试。文中比喻经受严峻考验。

(4)示例一:网络媒体要大力弘扬时代精神和民族精神,在网上唱响主旋律,传播正能

量。

示例二:红灯还亮着,就有几位小朋友正准备穿过马路,小东立刻上前阻止并说服了他

们,他的行为充满了正能量!

(5)“弘扬”与“传承”互换位置 【解析】【分析】(1)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音*字、方言、生僻字 等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再 根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。字形题从表 象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考 核音*字或形*字,音*字注意据义定形,形*字可以以音定形。运用的方法主要有对 举、组词、读音、形旁辨形。如“屏”是上下结构的字,造字法为形声字,可根据形声字是 特点来辨别字形。 (2)前面是“这也是一种”句式结构,后面也是“这也是一种”句式结构,所以中间应加分 号。 故答案为:⑴荧;腥;áo ⑵; ⑶赶考:原意为参加考试。文中比喻经受严峻考验。 ⑷示例一:网络媒体要大力弘扬时代精神和民族精神,在网上唱响主旋律,传播正能量。 示例二:红灯还亮着,就有几位小朋友正准备穿过马路,小东立刻上前阻止并说服了他 们,他的行为充满了正能量!

⑸“弘扬”与“传承”互换位置 【点评】(1)这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学*中最基础的知 识。学生在*时的学*中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。特别是同音 字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。 (2)辨析病句首先应熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结构成分,先看主谓 宾,再看定状补,判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问 题。如果结构上没有问题,可从逻辑意义上分析,看是否有表意不明、句意关系不当等问 题。 (3)要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点 符号。说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言 环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的 字词背诵积累等。
13.名人故居是北京的历史文化名片。参观这些故居,是了解历史、感悟文化、汲取精神 营养的重要途径,请你根据要求,完成各小题。 (1)下面是名人故居分布图。请你根据提示语,判断途中【甲】处是哪一位名人的故居。
提示语:《骆驼祥子》描写社会各色人物,展现北*生活画卷。 (2)在鲁迅博物馆,四位同学观看了《朝花夕拾》的展品,联想这部散文集,颇有感触。 下面是他们分别在参观记录本上写下的感受,其中比喻句运用不恰当的一项是( )

A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月,拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景, 好像色彩斑斓的图画,然我沉醉其中。 B.长妈妈给童年的鲁迅讲故事,还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流,流淌在鲁 迅的记忆里,也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。 C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀,对于遭遇困境的鲁迅来说,犹如冬日的暖阳,这样的 老师让我肃然起敬。 D.《朝花夕拾》在*静的叙述中富有深长的韵味,如同一首热烈而激昂的乐曲,令我回味 无穷。 (3)下面是参观郭沫若故居后,一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据 他的参观记录,在对联处写出词语,将这副对联补充完整。

【参观记录】

时间:2017 年 4 月 13 日

地点:郭沫若故居

郭沫若,四川乐山人

我国伟大的文学家。《女神》是他的第一本诗集,出版于 1921 年 8 月。《女神》开一代新

诗风,是中国自由诗的代表作。

他还是一位史学大家,潜心研究甲骨文。

他制作的《屈原》是历史剧的先锋之作。

【对联】

上联:诗坛领袖,________新诗风,《女神》为自由诗典范

下联:话剧大家,改变老故事,《________》乃历史剧先锋

(4)校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览,下面这段文字是为展览拟写的前言,从

上下文看,前两句中有一处标点符号使用不当,后三句中有一个句子两处表达欠妥,请你

分别找出来并加以修改。

①盛春时节,漫步京城,吸引你的是争艳的百花,还是静穆的名人故居。②轻唤一阵阵 袭人的花香只会令你享受身心的愉悦,而徜徉于一座座名人故居,却会让你经受精神的洗 礼。

③走*为理想信念而不懈奋斗的李大钊,我们敬佩他的革命志向;走*为民族解放而四处 奔走的宋庆龄,我们赞叹她的爱国情怀;走*为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅,我们钦佩他 的斗争精神…… ④这些名人故居的静穆,仿佛在诉说着他们的*凡人生,展示着他们的崇高精神。 ⑤走进故居,亲*名人,去了解他们的人生,去传承他们的精神吧! 标点符号修改:________ 句子修改:________ 【答案】 (1)老舍
(2)D (3)自创
;屈原
(4)①句中的“。”改“?”
;④句应改为“这些静穆的名人故居,仿佛在诉说着他们的非凡人生,展示着他们的崇高 精神。”
【解析】【分析】(1)本题考查形式新颖,但难度不大。通过审读题干,可确定该题的入 手点,即文常考查。提示语中提到了《骆驼祥子》,看到这一点,答案自然跃然纸上。
(2)本题考查修辞赏析,答案一目了然。“如同一首热烈而激昂的乐曲”不能来形容“*静 的叙述中富有深长的韵味”,二者矛盾。(3)本题考查对联,需结合材料信息与对联内容 综合分析。第②空,难度不大。结合参观记录中提到的的“ 《屈原》是历史剧的先锋制作” 与上联中的《女神》可直接写出答案。第①空,则需要结合参观记录中提到的“ 《女神》 开一代新诗风”,且与下联提到的“改编”词性相对应。 (4)①句是选择问句,要在句末用一个问号,句中各项用逗号。④句有两处表达欠妥。 一,主语判定错误,该句主语为“名人故居”;二,用词不当,“诉说着他们的*凡人生”中 的“*凡”一词不恰当,结合上下文语境不难看出,可改为“非凡”。 【点评】(1)解答此类试题,关键在于熟悉作品内容,熟记文学常识,抓住作者名(字、 号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等 识记。 (2)使用比喻手法时要注意:本体和喻体必须是性质不同的两类事物;本体和喻体之间必 须有相似点。另外,所使用的喻体要常见、易懂;比喻要贴切;要注意思想感情。 (3)拟写对联时,要求字数相等,断句一致;**相合,音调和谐,传统*惯“*起* 落”,即上联末字用*声,下联末字用*声;位置相同的词词性相同,结构相同;内容相

关,意境和谐,志趣高雅。 (4)注意积累标点符号的用法。修改病句,首先要认真阅读原句,在了解原句的意思之 后,再逐项查找病因,找准了病因,分析产生错误的原因,继而找到解决的办法,准确修 改。要注意读题一定要仔细,不能疏漏;修改句子一定不能改变句子原意,且要做最小幅 度的修改。
14.阅读下面的文字,完成下列小题。 当你细心聆听秋雨敲打着窗棂 , 那像弦乐奏出的均匀而美妙的声音;当你漫步在山间
小路□流连于春天温馨的“花如绣,草如阴”之中,当记载了一生的风霜雨雪的面孔若隐若现 地流露出笑意□当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱的小脸蛋□似乎生活的每个角落都充分 诗意。或许,人们在无法诠释“诗意”的底蕴和悬机之前,就已经被弥漫着诗意的空间所包 围。 (1)下列词语字形和读音全都正确的是( ) A.均匀(yún) 温馨(xīng) 记载(zài) 流露(lù) B.均匀(yòng) 温馨(xīn) 记载(zài) 流露(lóu) C.深情(shēn) 温馨(xīn) 记载(zǎi) 流露(lù) D.深情(shēng) 温馨(xīng) 记载(zǎi) 流露(lóu) (2)根据要求检索上面这段文字中划线的字 ①用音序检字法查“弦”:先查音序________,再查音节________。 ②用部首检字法查“弥”:先查部首________ ,再查________ 画。 (3)根据语境,判断下面对文中错别字修改正确的一项是( ) A.“流连”应改为“留恋” “草如阴”应改为“草如茵” B.“草如阴”应改为“草如茵” “悬机” 应改为“玄机” C.“流连”应改为“留恋” “悬机” 应改为“玄机” D.“草如阴”应改为“草如茵” “若隐若现”应改为“若隐若显” (4)结合语境,在添加标点,最恰当的一项是( ) A., ; , B., , , C., ; ; D., ; …… (5)语段中画波浪线的句子有语病,对画线病句修改最恰当的一项是( ) A.诗意似乎充满生活的每个角落 B.生活的每个角落似乎都充分诗意 C.生活的每个角落充分诗意 D.似乎生活的每个角落都充满诗意 【答案】 (1)C (2)x;xian(xián);弓;五 (3)B (4)D

(5)D 【解析】【分析】(1)本题针对汉字字音字形的把握。汉字的字音字形是语文学*的基 础,在学*过程中要注意积累,特别是一些易错字和多音字的把握。本题中主要注意“温 馨”读“xīn”,“载”、“露”是多音字,“记载”读“zǎi”,“流露”读“lù”。 (2)本题主要考查汉字的基础知识,汉字要从字音、字义、字形、以及汉字检索方法等多 方面来掌握。本题主要是汉字的检索方法,注意区分音序和音节的不同,同时注意部首的 辨别,“弦”的音序是“x”,音节是“xian”。 (3)题目主要针对字形和词语的掌握。汉字中有很多的形*字和同音字以及一些词义相* 的词语,在学*中要注意辨析掌握和积累。本题根据语境的具体分析理解,可以发现春天 生机盎然的小草应该用“草如茵”来表现,同时春天诗意般的内涵应该用“玄机”来体现。 (4)本题考查标点符号的使用。我们在学*过程中要熟练的掌握标点符号的作用和用法, 这样才能轻松的完成题目。本题中注意结合具体的语境来分析使用什么标点符号,通过几 个“当”的使用,可以确定排比的修辞,所以可以确定的标点符号是“,”和“;”,再抓住“每 个角落”这个短语就可以确定最后一个标点符号是“……”。 (5)这道题目考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容,主要出现在语法、逻辑、和 修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。本题主要是短 语搭配不当,应该是“充满诗意”而不是“充分诗意”。 故答案为:(1)C。 (2)x;xian(xián);弓;五。 (3)B。 (4)D。 (5)D。 【点评】(1)本题考查学生正确拼读字音和书写汉字的能力。要注意*时的积累,对于课 本上出现的常用字的字音一定要读准,要注意形*字的读音和多音字的读音。读准字音, 标准调号。拿不准的字要查字典。 (2)此题考查学生的音序查字法和部首查字法的能力。音序查字法,先确定音节的声母 (没有声母的音节看第一个字母),然后再查音节表,这个表告诉我们这个音节在字典的 哪一页,翻到这一页就能找到所要查的字。部首查字法,首先得确定被查字的部首,数清 部首笔画,再从“部首目录”中按笔画数找出所要查的字的页码,到相应的页中找出要查的 字。 (3)此题考查学生根据语境书写汉字的能力。要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字 的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。其次要适当拓宽阅读面,多 积累词语,丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中,要做到准确无误,这样在读写的过 程中就可以避免读错写错了。 (4)本题考查学生正确使用标点符号的能力。我们在*常学*中要了解标点符号的基本用 法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法。逗号是句子之间的停顿;句号是句子结束;问 号是有疑问的句子;冒号有提示下文和总结上文的作用;分号是表示并列分句之间的停 顿。 (5)本题考查病句的辨析与修改能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或

赘余,结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法, 即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。
15.阅读下面语段,完成各题。
①中国一直就是一个诗的国度。先秦时期,诗歌是外交答对的基本凭借,到了汉代, “登高能赋,可以为大夫”。唐代以后,诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在,通 过《中国诗词大会》的热播,使我们对诗歌产生了更深的情感。
②是啊,中国人在诗歌里不知不觉的完成了生命的成长,大自然给予人类的诗意是最 丰富的,如果你是否愿意去寻找,诗意就会出现在你的眼帘,荡漾在你的心中。烂漫春光 里能寻觅诗意,萧瑟秋景中能发现诗意,慈母的牵挂中能品味诗意,游子的仇情里能感悟 诗意……诗歌里描绘的美景,能医治心灵的创伤;诗歌里蕴含的真情,让心境宁静温暖。
③在诗歌这种古老文字体裁的浸润下,中华民族一直追求着诗意生活。即使在山河破 碎、生死考验的艰难中,诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心魄的 诗歌,一声声铿锵入耳的旋律,唤起的是历史的鲜活记忆,激荡的是民族文化历久弥新的 精魄。
④诗歌,是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。只要生命存在,诗歌就 不会消失。 (1)请用正楷将第②③段划线的内容工整的写在“田”字格里。
(2)请给语段中划线的字注上汉语拼音。
________ ________ ________ ________ 创伤 蕴含 心魄 铿锵 (3)第一二段中各有一处语病,请找出一处加以修改。(不抄原句,直接写修改后的句 子)
(4)请写出第二段中省略号的作用。
【答案】 (1)宁静温暖、历久弥新
(2)chuāng
;yùn

;pò
;?ēng
(3)通过《中国诗词大会》的热播,使我们对诗歌产生了更深的情感。修改去掉“通过”或 者去掉“使”。
(4)列举诗意生活的省略。
【解析】【分析】(1)此题考查书写能力,解答此题的关键是要注意字体的间架结构。
(2)此题考查学生的拼音识字能力,解答此题的关键是*时用普通话,多积累,多整理。 (3)此题考查学生对病句的掌握,解答此题的关键是明确病句的主要类型并且学会判断。 通过《中国诗词大会》的热播,使我们对诗歌产生了更深的情感。此句的毛病在于缺少主 语,修改时去掉“通过”主语就是《中国诗词大会》的热播;去掉“使”主语就是我们;所以 这两种修改都可以。 (4)此题考查学生对标点符号作用的把握。省略号的作用是列举同类事物的省略。 【点评】本段文字重在写明诗歌的重要性,从中国是一个诗的国度到中国诗词大会的热 播,到诗词影响着中国人的诗意生活,一直到最后揭示主题:只要生命存在,诗歌就不会 消失。
16.阅读下面文字,按要求答题。
旖 nǐ 的富春江陪伴了东汉高士严子陵一生,美丽的纳木错熏陶了多情诗人仓央嘉措, 幽静的瓦尔登湖给了美国作家梭罗创作灵感,深邃的桃花潭见证了李白与汪伦的友谊,他 们都是静水流深般的人物,又在一汪汪静水中人格得到净化,灵魂得到升华。他们的印迹 证实【A】静,是人格的矜持;水,是生命的本源;流,是活力的体现;深,是心灵的蕴 藉。【B】我追逐静水流深的人生,或不能至,然心向往之。 (1)请用漂亮的正楷字将【A】处画线的句子写在田字格内。
(2)用部首检字法查“邃”字:先查部首________,再查________画。
(3)请在【A】处填写正确的标点符号。
(4)根据拼音写汉字,给划线字注音。



________

旖________ 矜持

(5)【B】处画线的句子有语病,请将正确的句子写下来。

【答案】 (1)深,是心灵的蕴藉

(2)辶
;十四画
(3)此处应填冒号:
(4)旎
;jīn
(5)我追求静水流深的人生,或不能至,然心向往之。
【解析】【分析】(1)注意书写正确、美观。
(2)注意常见的汉字的笔画。 (3)注意常见的部首和基础的笔画。 (4)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音*字,多音字注意据义定音,形似字注意 字形的细微差别,如此题中的“菅”。字形题主要考核音*字或形*字,音*字注意据义定 形,形*字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。 (5)“追随”和“人生”搭配不当。
17.阅读语段,按要求完成下面各题。 这样的小溪我见过不少,却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为它流经 的地方是那样偏僻,那样贫瘠,但是每到春天,还是吸引着那么多人。①一坐几省闻名的 温泉疗养院就设在这里。②一路上我设想猜测过它的容貌。温泉,你是条泼辣的瀑布从高 处一泻而下③还是一股柔软的热流从地下缓缓升起?

(1)语段中划线的一对关联词搭配不当,应将其中的“________”改为“________”。 (2)“贫瘠”中“瘠”的读音是“________”。 (3)①句中有一处错别字,应改为“________”。 (4)②句存在语病,请将改正后的语句抄在下面。 (5)语段中③处应该选择哪个标点符号更恰当?( ) A.; B., C.—— D.? 【答案】 (1)因为;虽然 (2)jí (3)座 (4)此句为成分多余,“设想”或“猜测”用词重复,删除其一。 (5)B 【解析】【分析】(1)本题考查正确使用关联词语。仔细阅读句子,读出句子之间内在的 逻辑性关系,解答此题要弄清关联词的固定搭配,结合句段内容去选择,解答后要通读确 认。“它流经的地方是那样偏僻,那样贫瘠”与“每到春天,还是吸引着那么多人”是转折关 系,所以应将“因为”改为“虽然”。(2)本题考查学生对字音的掌握情况。学*中要对多音 字、易读错汉字要引起注意,只有掌握了汉字的正确读音,才能准确作答。特别是形* 字、多音字。“贫瘠”中“瘠”应读作“jí”。 (3)本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。要求学生*时的学* 中注意字形的识记和积累,特别是形*字。辨析字形既要注意*时的积累,也要联系整个 词语的意思。“一坐”应改为“一座”。 (4)本题考查修改病句。修改病句要尽量不改变原意,在原意的基础上进行修改,改动的 字数要尽量少。此句为成分多余,“设想”或“猜测”用词重复,删除其一。 (5)本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时,首先要牢固掌握常用的标点符 号及使用方法,其次要善于仔细分析题中语段的语境,最后运用*时积累的标点符号的作 用去解答题目。选择问句各分句之间应用逗号,最后一个问句后用问号。所以应选 B。 故答案为:(1)因为,虽然。 (2)jí (3)座 (4)此句为成分多余,“设想”或“猜测”用词重复,删除其一。 (5)B 【点评】(1)关联词语有固定的搭配,“它流经的地方是那样偏僻,那样贫瘠,”应该是人 迹罕至,“每到春天,还是吸引着那么多人。”前后两句不存在因果的必然联系,应该是转 折关系,用“虽然、但是”合适。 (2)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音*字、方言、生僻字等。在具体的语言环 境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律 辨别读音。对于字音题型,*时要注意积累,读准字音,标准调号。拿不准的字要查字

典。瘠”应读作“jí”。 (3)辨析字形,要准确把握词语在语境中的意义,注意辨析同音字字形、音形相*字字 形、形声字字形、多义字字形等。做题要求是正确朗读的基础上,准确地写出词语,不能 出现错字、别字。*时就要重视积累,多读多写,出现错误及时纠错,加深记忆。“坐”是 动词,“座”是名词,量词,正确写法是“一座”。 (4)本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角 度,也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句 的语感能力。“②一路上我设想猜测过它的容貌。”“设想猜测”二词重复拉杂,二选一即 可。 (5)正确运用标点,要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法,然后结合例句识记标 点符号的特殊用法,最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。前后句子“你是、还是”构 成并列的关系,用逗号。
18.阅读下面的文字,完成小题。 当今的艺术在兴致勃勃地享受一场技术盛宴。舞台上扑朔迷离的灯光,3D 电影院里上
下左右晃动的座椅,魔术师利用光学仪器制造的视觉误差等……①从声光电的全面介入到 各种闻所未闻的机械设备,技术的发展速度令人吃惊。然而,有多少人思考过这个问题: 技术到底等了艺术什么:关于世界,关于历史,关于吁*、等,的人心——技术增添了哪 些发现?③在许多贪大求奢的文化工程、④文艺演出中,我们不难看到技术崇拜正在形 成。 (1)文段中划线的词语,运用不正确的一项是( )
A.仿佛 B.扑朔迷离 C.赋予 D.神秘莫测 (2)文段中划线的标点,使用有误的一项是( ) A.① B.② C.③ D.④ 【答案】 (1)B (2)A 【解析】【分析】(1)判断词语的使用是否正确,先要理解词语含义,然后结合语境考虑 词语的感情色彩、语体色彩、适用对象等。 B 项“扑朔迷离”:指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂,难以辨别清楚。不能用来形容灯 泡,应该为“光怪陆离”,其他三项正确。 (2)省略号用于引文的省略,用于列举的省略,用于话语中间,表示说明断断续续。 ①处等和省略号作用重复了,其他三项无误。

故答案为:(1)B;(2)A。 【点评】(1)本题考查成语运用正误辨析。答题时应注意,要知道成语的含义、用法、情 感色彩、语境。“扑朔迷离”属于特定含义和适用范围错误。 (2)本题考查标点符号的正确运用。答题时应注意,“等”就代表省略了相同或相似的内 容,没必要再用省略号。
19.在圆明园大水法遗址前,学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历 史。阅读他的发言稿,完成小题。 第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊 了,争先恐后,大肆抢夺。园内能拿走的东西,他们统统掠走(甲)实在运不走的,他们 就疯狂打砸。据粗略统计,被掠夺的文物(乙)上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有 100 多万件。为了销毁罪证,侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜,往日辉煌的宫殿、 参天的古树,都化为灰。就这样,英法联军连抢带砸,使圆明园遭受了毁灭性的破坏。 (1)在(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( ) A.(甲)分号 (乙)冒号 B.(甲)分号 (乙)破折号 C.(甲)逗号 (乙)冒号 D.(甲)逗号 (乙)破折号 (2)画线的句子作为这段文字的总结句,有一处表达欠妥,请你加以修改。 【答案】 (1)B (2)就这样英法联军连抢带砸的行为,使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
【解析】【分析】考查对表达符号和句子语病的辨析。“园内能拿走的东西”与“实在运不走 的”是两个方面,故而用分号隔开。此句成分残缺,在“连抢带砸”后加上“的行为”,另外“毁 灭性的破”应改为“毁灭性的破坏”。 故答案为:(1)B;(2)就这样英法联军连抢带砸的行为,使圆明园遭受了毁灭性的破 坏。 【点评】(1)本题考查学生对标点符号的使用能力。学生要学会标点符号的正确使用,一 是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解,二是要养成正确使用标点符号的*惯,*时 多注意。 (2)本题考查学生对病句的辨析及修改能力。解答时首先要明确病句的原因有成分残缺、 成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生*时只要多交流,多做 题,就会掌握其中的规律。
20.阅读下面一段文字,完成下列各题。
①*年来,武夷山凭借深厚的文化底 yùn,打造精品文化旅游项目, ②张艺谋导演的“印象大红袍”就是精品之一。 ③它以风光绮丽的武夷山实地为背景,巧妙地把自然景观□茶文化及民俗文化 róng 入到山

水实景。 ④整场演出华丽璀璨,包罗万象,让人们留恋得忘记了回去。 ⑤它不仅创造了多个世界第一,还展示了夜色中的武夷山之美。 (1)根据拼音写汉字。

yùn

róng

底________ ________入

(2)根据语境,用合适的成语替换划线的文字。

(3)结合语境,在第③句“□”处加上标点符号。

(4)第⑤句有语病,请写出修改意见。

【答案】 (1)蕴

;融

(2)流连忘返

(3)顿号(、)

(4)将“创造了多个世界第一”与“展示了夜色中的武夷山之美”调换位置。
【解析】【分析】(1)本题考查根据拼音写汉字。解答本题主要靠学生*时的字词积累。 底蕴:内心蕴藏;底细;事情的内涵。蕴,学生容易写作“韵”,融入:无物质形态的融 合,如一个人或群组从思想上和形式上融入了另一个群组,成为一个更大的群组。在用于 人的范畴是,更多的是指精神层级的融合和接纳。融,学生容易写成“溶”。(2)本题考查 词语的运用。流连忘返:常指因安于享乐而忘记了回去。第四句中加下划线词语“留恋得忘 记了回去”,与流连忘返的意思相同。所以本题答案为:留恋忘返。(3)本题考查标点符 号的用法。顿号(、)表示并列的词或词组之间的停顿。顿号在汉语中主要有两个用途, 分隔同类的并列的事,通常是单字、词语或短句,当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为 序号的序号和内文。等于“/”。在第③句中,“自然景观”与“茶文化”是两个并列短语,顿号 表示并列的词或词组之间的停顿,所以此处应该用顿号。(4)本题考查病句的知识。关联 词语“不仅…还…”,表示递进关系,强调的是“还”后面的内容。第⑤句中“创造了多个世界 第一”和“展示了夜色中的武夷山之美”两部分内容,很显然“创造了多个世界第一”应该突出

强调。所以应该将“创造了多个世界第一”与“展示了夜色中的武夷山之美”调换位置。
答案:(1)蕴;融(2)流连忘返(3)顿号(、)(4)将“创造了多个世界第一”与“展示 了夜色中的武夷山之美”调换位置。 【点评】材料共五句话,第一、二句时是语段的中心句,本段材料向我们介绍了武夷山打 造精品文化旅游项目之一﹣﹣张艺谋导演的“印象大红袍”。本题主要考查了字词病句的有 关知识。其中第(4)题是难题,解答时,学生应该明确几种常见的病句类型,然后才能修 改,本题病句类型是语序混乱。


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